organisation départementale : rassemblement à 10h30 place de la préfecture à Agen, manifestation vers la DSDEN, AG intersyndicale à 11h30 (devant la DSDEN)
Jeudi 09 septembre 2021, la FSU a donné sa « traditionnelle » conférence de presse, faisant suite à la rentrée scolaire 2021.
Le Rapport sur les inégalités en France dresse un premier bilan des effets de la crise sanitaire et présente un état des lieux complet des inégalités (revenus, éducation, travail, modes de vie, territoires). Nous y analysons les inégalités entre catégories sociales, entre femmes et hommes, liées à la nationalité ou encore à l’âge. Plus de 200 tableaux, graphiques et infographies sont accompagnés de définitions et d’explications simples. Rapport sur les inégalités en France, édition 2021. Sous la direction d’Anne Brunner et Louis Maurin, édité par l’Observatoire des inégalités, juin 2021.
Prendre le temps de se former n’a rien d’une évidence militante. Les temps de formation sont pourtant nécessaires : approfondir nos connaissances, élaborer un regard syndical sur les sujets que nous traitons, améliorer nos modes d’action… au service de la Fédération et de ses syndicats nationaux, de leurs ambitions pour un service public de qualité et une société plus juste.
Moins d’une semaine après la rentrée scolaire, quatre classes en maternelle et élémentaire sont fermées pour des cas de coronavirus. 14 élèves sont positifs, ainsi que trois personnels
Tribune de Laure Minassian, sociologue, Nasr Lakhsassi, PLP, Christian Sauce, PLP à la retraite. L’opinion largement répandue selon laquelle l'apprentissage est un moyen efficace pour lutter contre le chômage des jeunes a permis à Muriel Pénicaud, ex ministre du travail, d’appuyer la loi Choisir son avenir professionnel sur un discours bien ancré selon lequel "l’apprentissage constitue une voie de réussite et une promesse solide d’insertion professionnelle".
Cette rentrée, au-delà du contexte sanitaire dégradé et anxiogène, est marquée par plusieurs éléments inquiétants pour notre système éducatif : - Les suppressions de postes et la dégradation des conditions d’enseignement dans les établissements alors que les deux dernières années scolaires nécessiteraient une politique d’éducation ambitieuse pour encadrer les élèves et leur permettre de partiellement récupérer les déficits d’enseignements liés à la crise sanitaire de la covid19 ; - Un baccalauréat général qui devient local avec des textes publiés fin juillet (!) pour une mise en œuvre à cette rentrée, des interrogations sur le DNB, autant d’éléments qui ne permettent pas, une fois encore, de travailler avec les équipes, de communiquer aux élèves et parents, dans des délais compatibles avec une saine organisation.
LOT-ET-GARONNE
